Juventudes Comunistas udp

Convocatoria 1º de mayo

2010-04-29T17:41:00.000-07:00

Trabajos voluntarios en Pedro Aguirre Cerda

2010-04-21T16:51:00.000-07:00

Diputado Hugo Gutiérrez en La Tercera

2010-04-15T18:32:00.000-07:00

Foto: elciudadano.cl

Una mala determinación Politica:

El actual director nacional de Gendarmería de Chile, Iván Andrusco, fue integrante de un organismo de seguridad de la dictadura de Augusto Pinochet: la Dicomcar. Esta organización estuvo involucrada en violaciones a los derechos humanos. Sin duda, la más emblemática fue el asesinato, por degollamiento, de Guerrero, Parada y Nattino. He sostenido que esta sola circunstancia hace carecer a Andrusco de la idoneidad moral para ser la más alta autoridad de una repartición pública.

Por el contrario, otros han perseverado en señalar que sí la tendría, por cuanto no ha sido requerido judicialmente. Es decir, vinculan la idoneidad moral con la existencia de una resolución judicial condenatoria en un juicio penal, lo que es evidentemente errado. Es sabido que las responsabilidades administrativas o políticas son independientes de la responsabilidad penal. Huelgan los ejemplos de cuando una persona es apartada de la administración pública por carecer de la necesaria probidad pública, sin que traiga aparejado un reproche penal.

Entonces, para mis detractores, Andrusco tiene la autoridad moral, porque no ha sido condenado en un caso de violaciones a los derechos humanos. Pero, curiosamente, el Presidente Piñera ha estimado que no tienen esa idoneidad moral quienes aparecen en el boletín comercial, como le ocurrió al gobernador de la provincia de Los Andes.

Es lo que podríamos llamar el síndrome Pinochet. A la derecha le importaron más los actos de corrupción cometidos por la dictadura, que la barbarie desatada contra sus opositores políticos. Pareciera que el derecho de propiedad tiene más relevancia que la vida o la integridad física o psíquica de las personas.

Hoy los defensores de Andrusco exigen un debido proceso, garantías y un tribunal competente e imparcial que lo juzgue, y hasta una sentencia judicial condenatoria para privarlo de su cargo. Pero ellos mismos ayer se la negaron a miles de compatriotas que fueron fusilados y torturados sin juicio alguno, sólo por las ideas que sustentaban.

En nuestro mundo civilizado, ¿alguien podría pensar que un integrante del Ku Klux Klan forme parte del gobierno de Obama? ¿O un miembro de la Triple A en Argentina puede ser parte del gobierno de Fernández? Pero en Chile designar a algún miembro de la Dina o CNI, que nunca ha sido condenado, a menos que ahora lo fuera por el caso del general Prats y su señora, por ejemplo, no resulta descabellado.

El otro argumento para probar la idoneidad moral de Andrusco es que habría sido ascendido en los gobiernos de Ricardo Lagos y Michelle Bachelet. No formé parte de esos gobiernos y no tengo por qué hacerme cargo de sus decisiones. Mas aun cuando no compartí las que tomaron en derechos humanos.

El caso Andrusco resulta, a la postre, un buen ejemplo de la mala calidad de la transición a la democracia chilena; un buen ejemplo de una clase política débil, carente de convicción democrática y de vocación por los derechos humanos. También, un buen ejemplo de una sociedad civil que no se empodera de sus derechos para exigir un mínimo de coherencia.

Quiero creer que la promesa que hiciera el Presidente Piñera de defender y promover los derechos humanos se va a traducir en la petición de renuncia de Andrusco, a fin de que la discusión entre gobierno y oposición, consustancial a toda democracia, se dé en el plano de las ideas, por cuanto sobre el respeto integral a los derechos humanos debe existir un común denominador.

Fuente: La Tercera

Preuniversitario Popular

2010-04-12T18:19:00.001-07:00

Propuestas del Partido Comunista para afrontar la catástrofe

2010-03-25T17:50:00.000-07:00

Nuestro país está enfrentado a una gran catástrofe. El terremoto, y el maremoto subsiguiente, provocaron inmensos daños. La trágica muerte de centenares de compatriotas, la destrucción de viviendas y fuentes trabajo ha develado brutalmente que el modelo de país impuesto en las últimas décadas deja en las más absoluta indefensión la vida y la integridad física de millones de chilenos, sus bienes y la seguridad nacional. Las instituciones no han funcionado, se ha derrumbado la falsa imagen de país supuestamente desarrollado.

El espíritu de nuestro pueblo se ha expresado en el coraje con que los directamente afectados han enfrentado el cataclismo y en las múltiples formas de solidaridad que muchas organizaciones sociales, entre ellas la CUT, organizaciones estudiantiles, de profesionales y de la cultura y otras promueven para fortalecer la indispensable cadena solidaria. En muchas comunas la solidaridad vecinal se expresa con fuerza. Valoramos esta actitud y hacemos y seguiremos haciendo nuestro aporte en cada lugar.Esta etapa está en curso y debe ser reforzada con una intervención y apoyo mayor del Estado.

A la vez, hay que diseñar una política de reconstrucción y desarrollo del país que saque las lecciones de lo ocurrido que no son sólo efecto del sismo sino consecuencia directa del modelo de Estado y sociedad impuesto a partir de la dictadura de Pinochet.

1.- Es esencial revertir la reducción del rol del Estado impuesta por el neoliberalismo que debilitó las capacidades de reacción de la sociedad ante el desastre. Servicios básicos como electricidad, agua, comunicaciones, carreteras y caminos, traspasados a grandes capitales extranjeros y nacionales, mostraron una ineficiencia extrema que agravó la situación de la población a lo que se añadieron errores y debilidades de aparatos de gobierno. Esos sistemas esenciales deben ser convertidos en efectivos servicios públicos y no en negocios. En ellos el Estado debe asumir una responsabilidad decisoria. Las modificaciones legales, las
inversiones e intervenciones necesarias deben ser realizadas sin demora.

2.- Organismos internacionales han hecho una evaluación de los daños materiales estimándolos en una cifra que varía entre 15 y 30 mil millones de dólares. Es obligatorio hacer un catastro completo de ellos en cada comuna y disponer de datos reales. Se estima en 500 mil las viviendas afectadas en grados diversos lo que significa que no menos de 2 millones de chilenos en problemas, muchos de ellos con todos sus bienes perdidos. Se trata en la mayoría de los casos de gente muy modesta pero también de sectores medios y hasta de altos ingresos que han sido afectados por empresas que construyeron evadiendo las normas de construcción para incrementar sus ganancias. La responsabilidad aquí incluye también a los órganos estatales y municipales responsables del control de calidad y del cumplimiento de las normas antisísmicas obligatorias en un país como el nuestro. Planteamos la revisión a fondo de dichas normas y del sistema de control estatal que hoy es claramente insuficiente y explica muchos de los desastres de las edificaciones nuevas.

3.- Proponemos que el Fiscal Nacional ordene la constitución inmediata de fiscales para iniciar procesos de investigación que establezcan las responsabilidades existentes en la construcción deficiente de edificios, casas, de hospitales y escuelas, carreteras y puentes, que han colapsado por irresponsabilidad y dolo. Eso es urgente pues antes de las demoliciones forzadas debe obtenerse muestras y evidencias que permitan un correcto proceso.

4.-Una medida impostergable es el despliegue de un plan de construcción de viviendas y recuperación de la infraestructura vial, educacional, hospitalaria en las zonas afectadas y en todo el país, con diseños e infraestructura adecuada para una vida digna y segura. El proceso de reconstrucción no puede ser convertido en una gigantesco negocio sino ser diseñado con un control público a través de una entidad como la CORFO, reforzada con el personal, medios y recursos para llevar adelante esa tarea. Las organizaciones sociales deben tener acceso expedito a ese proceso para enfrentar la reconstrucción nacional en el marco de un gran movimiento democrático por la reconstrucción del país. Debe rescindirse las concesiones a las empresas
cuyas obras se derrumbaron.

5.- El sistema de comunicaciones librado al sector empresarial dejó en evidencia sus falencias aumentando con ello la angustia e incertidumbre de las familias a lo largo del país. 6 millones de celulares no permitían conectarse. El rol del Estado para que esto deje de ser un negocio y asegure un servicio garantizado no puede ser eludido por el peso de las concepciones neoliberales.

6.- Miles de trabajadores están en riesgo de ser lanzados a la cesantía por graves afectaciones de sus centros de trabajo o por problemas de insumos en otros casos. Debe restablecerse sin limitaciones el que esos trabajadores mantengan sus contratos y en el período de emergencia puedan seguir cursos de formación como se realizó durante el peor período de la crisis mundial reciente empleando los recursos del Fondo Solidario del Seguro de Desempleo.

7.- Muchos trabajadores independientes han perdido todos sus medios de trabajo. Un casdramático es el de los pescadores afectados por el maremoto pero no es el único. El Estado debe asumir la responsabilidad de otorgarles subsidios que les permitan reponer esos medios de trabajo a la brevedad y realizar con urgencia las obras de infraestructura ( muelles, pabellones de proceso y otros). Lo propio debe hacerse con otros trabajadores independientes en situación similar.

8.- Los empresarios pequeños y medianos han sido fuertemente golpeados por el sismo. Debediseñarse sin demora un programa de apoyo efectivo de líneas de créditos blandos con activo rol del Banco del Estado para capital fijo y capital de trabajo, consolidar las moratorias preanunciadas y decidir la postergación de pagos de impuestos, para permitir una rápida recuperación de su rol
productivo.

9.- La idea del Presidente electo de recuperar los equilibrios fiscales y de su ministro de Hacienda de reducir el déficit fiscal y de contraer la tasa de crecimiento del gasto público, ya presente en el actual Presupuesto, debe ser dejada de lado. El país dispone de recursos para desplegar una política expansiva y el incremento del gasto público puede ser financiado El Fondo de Estabilización Económica y Social (FESES) contaba con 11.284 millones de dólares, cifra que hoy es mayor. Este dinero, que es de todos los chilenos, parte del cual ya fue utilizado durante la crisis, debe ser empleado racional y responsablemente para enfrentar la catástrofe ingresando esos recursos al país sin presionar la reevaluación del peso. Esto no excluye el empleo de recursos del 2% constitucional para enfrentar los problemas inmediatos que son de urgente atención. Adicionalmente, debe proponerse un reforma tributaria que eleve a un 30% la tributación del capital como en los países de OCDE a la que Chile viene de integrarse y establecer sin demora el cobro de un royalty a las transnacionales que explotan el cobre chileno.

10.- Es indispensable instalar un sistema nacional para enfrentar emergencias donde todos los órganos del Estado, incluyendo las FF.AA., Carabineros de Chile y Bomberos y una adecuada participación de la sociedad civil diseñen resguardos y acciones inmediatas a realizar en cada caso.

11.- Planteamos la creación de una Comisión Nacional de personalidades que acoja las peticiones de las víctimas y damnificados.

12.- La magnitud de las insuficiencias de desarrollo nacional democrático que ha dejado en evidencia el desastre ocurrido plantea con urgencia la necesidad de un nuevo modelo de desarrollo del país. Se requiere sin tardanza proyectar y poner en marcha un proceso de industrialización que ponga fin a un modelo centrado esencialmente en nuestros recursos naturales sin incorporación de valor agregado.

Propondremos una inmediata y amplia discusión en ambas Cámaras, televisada a todo el país, sobre la situación creada y el modo de enfrentarla con acceso al debate de organizaciones sociales, damnificados, FF.AA. y de orden, bomberos, organismos científicos y otras entidades.

Partido Comunista de Chile

Valparaíso, 11 de marzo de 2010

MOVILÍZATE ESTE JUEVES

2008-11-12T08:03:00.001-08:00

Las Juventudes Comunistas de la UDP se suman al llamado de movilización hecho por el consejo de presidentes.
Movilízate este jueves por los aranceles.

Saludamos el triunfo

2008-11-02T07:46:00.000-08:00

Es una alegría tremenda para nosotros saludar el triunfo de la lista que ganó en la FECH, sabemos que esto es solo el inicio del posicionamiento de las ideas de izquierda en el mundo estudiantil.

Saludos revolucioanrios.

Foro Allende

2008-09-01T09:17:00.000-07:00

Este 2008, únete a la Jota

2008-07-03T15:29:00.001-07:00

Porque hemos resistido, con heroísmo y valentía, la tiranía y el exterminio.
Porque somos una juventud revolucionaria, antiimperialista y antineoliberal.
Porque somos la juventud de Gladys y Víctor, de Ramona Parra, de Ricardo Fonseca y Volodia Teitelboim.
Luchemos codo a codo por los intereses de la clase trabajadora y el pueblo.
Si quieres conquistar un gobierno democrático, nacional y de justicia social con unidad y lucha del pueblo.
Si quieres luchar contra la exclusión del pueblo en las decisiones nacionales.
Si quieres luchar por el derecho a la educación, a la vivienda, a la salud.
Si quieres luchar por tu derecho a ser joven.

Ven… vamos a luchar!

Únete a la jota.

En el año del centenario de Salvador Allende… a organizar a la juventud contra la exclusión.

Envíanos un correo con tus datos a: jjcc.udp@gmail.com

Sobre la educación en América Latina y el Caribe

2008-06-26T09:13:00.000-07:00

El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) para América Latina y el Caribe recientemente acaba de exponer su segundo informe de “Desarrollo Regional Comparativo y Explicativo” (SERCE) en donde se estudian los distintos sistemas educativos de 16 Países de la región (Argentina, Chile, Uruguay, Paraguay, Perú, Brasil, Colombia, Ecuador, Panamá, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Guatemala, México [más el estado de Nueva León de dicho país], Rep. Dominicana, y por primera vez, Cuba), en más de 100 mil estudiantes, para recabar una muestra comparativa y gráfica del desempeño de los estudiantes de dichos países en relación a las áreas de matemática, lenguaje y ciencias naturales.

Sorprenden los resultados, si pensamos en todo el debate generado en nuestro país por las recientes movilizaciones estudiantiles en busca de una mejora en la educación, y en el fondo por la mejora de todo nuestro sistema político. Y si los resultados del estudio nos sorprenden, eso porque el país más criticado por su sistema político del continente, es aquel que mejores resultados obtuvo en la prueba, por lejos, frente a sistemas privados y semi – privados de educación. Estamos pensando claramente en el caso de Cuba. Pero claro, para quienes pueden presentar reticencias que un país “dominado” por un sistema comunista, que ha sido aislado sistemáticamente por el resto de la comunidad de países, y en especial de nuestro gigante vecino del norte, se someta limpiamente a un estudio de la ONU en el corazón mismo de su sistema educativo. No quedan dudas de la limpieza, seriedad y cientificidad del proceso, como sus mismos realizadores aclaran:

Establecer y acordar el marco curricular común de los países de América Latina y el Caribe supuso la revisión, sistematización y análisis respecto de qué es lo que prescriben los currículos en las distintas áreas a evaluar en la región, a fin de llegar a establecer dominios conceptuales comunes a los estudiantes de Educación Primaria de todos los países participantes (Pág. 12 – 13)

De esta forma, se buscó un marco general para el análisis de todos los países. Y si pensamos en el caso Cubano, en el que la educación no es ni un privilegio ni una garantía, sino una obligación del Estado para sus ciudadanos, no nos sorprende constatar que en todos los niveles (Matemáticas, lenguaje y ciencias, tanto en 3er grado como en 6to, que son los analizados por el estudio) haya obtenido por lejos los mejores resultados. Como lo ilustran sus realizadores:

[…] la puntuación de los estudiantes cubanos de menor rendimiento es similar al rendimiento que alcanza el estudiante promedio en América Latina y el Caribe. Esto pone a los estudiantes de menor desempeño en Cuba en un punto de partida muy adelantado en comparación con el resto de países de la región. (Pág. 49 – 50)

Nos preguntamos por la privatización y el lucro de la educación, que es claramente el motor de desarrollo de cualquier sociedad moderna. Y si una sociedad en la que el Estado se hace cargo responsablemente de la educación de sus ciudadanos obtiene por lejos mejores resultados de aquellos países en donde la educación es dejada al libre albedrío del laizzes faire del mercado obtiene mejores resultados, no podemos dejar impunemente que resultados tan esclarecedores sean obnubilados por argumentos neoliberales que intentan hegemonizar el comercio, mantener en el subdesarrollo a nuestros países, y en especial perpetuar la pobreza en nuestra región. El estudio es claro en ese sentido: los países que se han sometido al comercio han obtenido peores resultados que el único caso en el que la educación es absolutamente responsabilidad de un Estado responsable por la educación de sus ciudadanos. Si la educación en Cuba es ostensiblemente mejor que en el resto de nuestros países, nos preguntamos por la totalidad del sistema político y de desarrollo, que nos ha llevado a las actuales situaciones de pobreza y desigualdad reinantes en Latinoamérica, y que nos hacen preguntarnos por la verdadera búsqueda de ciudadanos completos y complejos: ¿Estado o Mercado en las necesidades básicas y esenciales? Los resultados en educación parecen apuntar claramente al Estado. Difícil que posiciones neoliberales entiendan este mensaje. Esperamos abrirles los ojos en este momento histórico de nuestro país.

Juventudes Comunistas
Universidad Diego Portales

¹ Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo: Los aprendizajes de los estudiantes de América Latina y el Caribe. Organización de las Naciones Unidas por la Educación, la Ciencia y la Cultura (United Nations educational, scientific and cultural organization, UNESCO). 2008.

Pueden encontrar dicho estudio en la sección "Otros documentos" de este blog.

Celebración en la Plaza de La Constitución

2008-06-24T13:19:00.001-07:00

Este viernes 27 de junio, a las 18:30 horas, en la Plaza de La Constitución, celebraremos los 100 años del compañero presidente dr. Salvador Allende, junto a:

Joe Vasconcellos
Bafochi
Inti Illimani
Legua York
Orquesta Filarmónica de Chile
Francesca Ancarola
Los Trukeros

Se encuentran todos cordialmente invitados a esta fiesta llena de alegría y fraternidad. Los esperamos.

¡¡¡ALLENDE VIVE!!!

Última hora

2008-06-16T20:41:00.000-07:00

En la UCI del Hospital Regional de Valdivia permanece internada en riesgo vital la estudiante de la Universidad Austral, Carolina Angulo Pineda, de 22 años, que sufrió un paro cardiorrespiratorio mientras huía del carro lanzaguas de Carabineros.

El diario Austral de Valdivia informó que el confuso incidente se produjo pasadas las 12.50 horas en la esquina de calles Pérez Rosales y Bueras mientras un centenar de estudiantes del campus Miraflores de la Universidad Austral regresaban hacia el centro de la ciudad tras participar en la asamblea general realizada en la Facultad de Ingeniería y donde se analizaba el desalojo efectuado por Carabineros a primera hora del día.

En la marcha de los alumnos, pertenecientes a distintas carreras del plantel, un carro lanzaguas de la subcomisaría de Fuerza Especiales de Carabineros intentó dispersar al grupo.

Cuando se produjo la estampida de los estudiantes Carolina Angulo cayó desmayada recibiendo estériles intentos de reanimación por parte de algunos vecinos que presenciaron el hecho.

Hasta el lugar llegó una ambulancia de la asistencia pública para trasladar a la joven hasta el Hospital Regional, donde sigue internada y "entubada" según declaró el director del centro asistencial, doctor Patricio Rosas.

Asimismo fuentes médicas señalaron que de acuerdo al diagnóstico médico las próximas dos horas resultan cruciales en la recuperación de Carolina Angulo.

"Ayayai" de Roberto Cayuqueo

2008-06-15T19:53:00.001-07:00

Chicos y chicas, es hora de disfrutar de buen teatro que no busca lucrar con el arte: la compañia Insectario Teatro presenta la obra "Ayayai" de Roberto Cayuqueo en la Biblioteca de Santiago (Matucana 151, metro Quinta Normal). Adhesión voluntaria.

Las Funciones son los días sábado y domingo entre el 07 de junio y el 13 de julio de 2008 a las 17:00 hrs.

Invita: Compañia InsectarioTeatro

Colabora: Centro Cultural La Caja Roja

La Jota siempre apoyando la cultura.

Sobre la represión a los estudiantes

2008-06-13T21:57:00.000-07:00

DECLARACIÓN PÚBLICA:

POR EL DERECHO A LA MOVILIZACIÓN SOCIAL

El Comité Central de las Juventudes Comunistas de Chile rechaza la condena a 8 estudiantes universitarios, acusados arbitrariamente de lanzar bombas molotov en una protesta en la Universidad de Playa Ancha.

Los jóvenes, entre ellos dos militantes de las Juventudes Comunistas y uno de ellos miembro de este Comité Central, fueron detenidos junto a decenas de estudiantes, quienes se encontraban en dependencias de la Federación de Estudiantes, refugiándose del brutal accionar de la Séptima Comisaría de Fuerzas Especiales de Valparaíso.

De los 61 detenidos en aquella ocasión, en la que Carabineros además destruyó sin razón la sede de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha (FEUPLA), estos ocho estudiantes, cuatro de ellos de la UPLA y cuatro de la Valparaíso, fueron de manera irregular acusados de porte y tenencia ilegal de artefactos incendiarios.

Debido a que la detención fue masiva es imposible que Carabineros, que no presentó videos o fotografías que demostraran su versión de los hechos, tuvieran conocimiento claro de quienes pudieran portar bombas, en caso de que estas existieran en el lugar, por tanto, la definición de los acusados fue una decisión hecha al azar.

Los estudiantes fueron acusados de manera arbitraria y el lunes recién pasado encontrados culpables por dos votos contra uno en una decisión inédita.

Denunciamos las diversas irregularidades que hacen de este juicio inválido, ya que las juezas encontraron culpables a los jóvenes sin tener ninguna prueba concreta de la veracidad de las acusaciones de Carabineros, quienes en muchos casos demostraron con la inconsistencia de sus declaraciones como ni siquiera tener idea del día en que se suscitaron los hechos.

La definición de la fiscalía porteña es una prueba más de las políticas represivas del Estado de Chile, que constitucionalmente permite condenar a jóvenes estudiantes a tres años y un día de presidio y dejar sus papeles manchados, sólo porque ciertos Carabineros declaran que ellos estaban tirando armas incendiarias, a la vez inhabilita la palabra de jóvenes estudiantes que indicaron lo contrario sin contradicciones, como sí cometieron los 16 Carabineros que declararon.

“Esto puede ser una señal potente a las conductas tolerables en manifestaciones” afirmó Rodrigo Pizarro el fiscal acusador lo que, en momentos históricos para el movimiento estudiantil y el futuro de la Educación Pública en Chile, en el que se avizoran grandes movilizaciones, deja clara la voluntad de quienes representan a la fuerza represora.

Al mismo tiempo, es necesario denunciar la actitud de algunos medios de comunicación locales que han dado a conocer las identidades de los estudiantes, con lo que hacen juicio público cuando aún no está dada la sentencia.

Los medios hacen juicio a los jóvenes, obviando además que las irregularidades que se dieron en el juicio abren la posibilidad real de que este sea anulado y realizado nuevamente o en su defecto sea anulada la sentencia, acogiendo lo expresado por el juez favorable, de absolver de los cargos a los estudiantes universitarios.

Las Juventudes Comunistas de Chile solidarizamos activamente con nuestros compañeros y todos los estudiantes de Chile que se movilizan con reivindicaciones justas y necesarias para la construcción de un Chile más democrático, exigiendo la anulación del caso por una investigación seria y responsable.

Convocamos a los jóvenes militantes de las Juventudes Comunistas y a todos los jóvenes que crean en la democracia y la justeza de la movilización social a asistir masivamente a la lectura de la sentencia de nuestros compañeros, a realizarse este sábado 14 de junio a las 11ºº horas y así expresar el amplio apoyo a los jóvenes y sus reivindicaciones.

Martes 10 de junio 2008

COMITÉ CENTRAL

JUVENTUDES COMUNISTAS DE CHILE

Sobre la LGE

2008-06-11T20:01:00.000-07:00

DECLARACIÓN PÚBLICA

Hace mas de un mes los estudiantes de Chile se organizan y luchan contra el acuerdo político entre la concertación y la derecha contenido en el proyecto de ley general de educación mas conocido como LGE, que en lo fundamental fortalecen el lucro y la iniciativa privada como motor de la educación en Chile y niega la responsabilidad del Estado de financiar y administrar un sistema nacional de educación pública.

Dicho acuerdo constituye una vuelta de espalda a las demandas del movimiento pingüino del 2006 y las reflexiones y propuestas de los actores sociales que eran parte del consejo asesor presidencial para la educación convocado por la presidenta Bachelet.

La transversalidad del movimiento contra la LGE, lograda con la decisión de la asamblea nacional del magisterio de llamar a un paro nacional de advertencia, obliga a los actores de la educación a mantener la unidad social , que nos permita enfrentar esta etapa de las movilizaciones en las calles, liceos, universidades, sindicatos, y las organizaciones sociales. Solo la unidad y la amplitud de la base social de apoyo nos permitirán instalar el derecho a la educación pública como una demanda de toda la sociedad chilena.

Una propuesta de sistema nacional de educación pública debiera considerar como base los siguiente puntos:

• Redefinición del rol del Estado en la educación como social y solidario.
• Establecer la responsabilidad del Estado de asegurar el derecho a una educación pública , gratuita y de calidad.
• Establecer como objetivo central de la educación la integración social.
• Aumento en de la inversión en educación llegando al 5 % del PIB con dineros provenientes del presupuesto nacional.
• La propiedad de la educación debe ser de propiedad publica eliminando la municipalización.
• Democratización de las unidades educativas a través de la participación de toda la comunidad educativa.

Hacemos un llamado a todos los estudiantes a mantener la unidad rechazar el proyecto de LGE, las movilizaciones han obligado al gobierno a maquillar el acuerdo haciendo indicaciones relativos a la educación publica , sin embargo, mantiene lo acordado con la derecha.

Creemos que el binominalismo presente hoy en el parlamento no permite la adopción de un acuerdo que integre el necesario aporte de estudiantes, profesores, apoderados, funcionarios y todos los actores de la educación. En base a lo anterior demandamos el retiro del proyecto de LGE del parlamento, abriendo paso a un gran acuerdo social sobre la base de un nuevo sistema nacional de educación, como pilar fundamental de desarrollo para un Chile democrático y de justicia social.

Santiago,5 de Junio de 2008

Comité Central
Juventudes comunistas de Chile

Lista actualizada de carreras de la UDP que adhieren al Paro Social por la Educación

2008-06-03T21:46:00.001-07:00

Arquitectura
Arte
Auditoría
Bachillerato
Ciencias Políticas
Historia
Ingeniería Comercial
Ingeniería en Administración de Empresas
Ingeniería en Finanzas
Ingeniería en Marketing
Literatura Creativa
Medicina
Periodismo
Psicología
Publicidad
Sociología

2008-05-31T18:08:00.000-07:00

Las Juventudes Comunistas de la Universidad Diego Portales hacen un llamado a todas las carreras, sus respectivos Centros de Estudiantes y estudiantes concientes a sumarse al Paro Social por una educación digna: no queremos leyes a medias, no queremos LGE! no queremos colegios municipalizados! no queremos que lucren con nuestro derecho a educarnos!

Adelante, compañeros, a luchar por la educación que queremos.

La educación NO SE VENDE!!!

2008-03-25T17:14:00.001-07:00

Los jóvenes comunistas estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Diego Portales, rechazamos el informe del Consejo Asesor de Educación que valida explícitamente el lucro en las universidades.

Este 2008 Únete a la jota

2008-03-09T15:36:00.001-07:00

Contra la Represion de Estado

2008-01-16T18:13:00.000-08:00

Los acontecimientos relacionados al conflicto mapuche han dado cuenta de la brutal represión que el Estado chileno lleva en la araucanía. Este hecho no es aislado la fuerte represión que se han aplicado en contra de las movilizaciones a nivel nacional dan cuenta de una política de represión estatal a través de carabineros, con la lamentable muerte de dos personas, Rodrigo Cisterna y Matías Catrileo.
Es por ello que las Juventudes Comunistas repudian el actuar del estado chileno frente a la luchas populares, son ya dos los muertos y es intolerable que se mantenga este aparato de represión, llamamos a la comunidad estudiantil a reprochar estos actos de violencia y salir a denunciar cada injusticia de parte de este gobierno asesino.

Trabajos Voluntarios en Valparaiso

2008-01-16T07:58:00.000-08:00

La pura verdad

2007-12-25T16:38:00.000-08:00

Declaración Pública

2007-12-25T09:37:00.000-08:00

La sociedad chilena ha sido testigo en los últimos años de las movilizaciones de los distintos actores de la educación, los cuales han instalado la crisis de esta misma como un problema central en nuestro país. El punto más álgido de este proceso fueron las masivas movilizaciones de los estudiantes secundarios quienes fueron capaces de cuestionar la estructura y el marco jurídico del modelo educacional en crisis, ante lo cual el gobierno se vio obligado a convocar a los actores sociales de la educación a debatir sobre un nuevo marco regulatorio para la educación en lo que fue el Consejo Asesor Presidencial.

Las resoluciones y el espíritu que animó la creación de este espacio fueron desechados y los actores sociales excluidos de un acuerdo que fue negociado a espaldas de estos mismos, entre cuatro paredes, por aquellos que fueron responsables del diseño y quienes administraron el modelo en crisis.

Uno de los aspectos de esta crisis se ve reflejado dramáticamente año tras año en los resultados de la PSU, los cuales demuestran las profundas desigualdades existentes en el sistema educacional chileno, en la brecha que separa a los establecimientos privados de los estudiantes de colegios municipales y subvencionados.

Quienes provienen de estos últimos establecimientos, en su mayoría tienen muy pocas opciones de quedar dentro de alguna de las Universidades del Consejo de Rectores, quedándoles como únicas alternativas, la cesantía, la precariedad laboral o a los más afortunados un endeudamiento de por vida para acceder a una educación privada la cual no les asegura calidad ni inserción laboral.

Los pocos que acceden a las Universidades del Consejo de Rectores encuentran una serie de dificultades que deben sortear para poder obtener los beneficios estatales, las principales dificultades son los puntajes de corte para obtener los créditos y becas, además de ver incrementados sus aranceles cada año, lo cual constituye una practica mercantil del consejo de rectores a la que se ven empujados producto del autofinanciamiento a que están sometidas las Universidades de nuestro país.

Por todo lo anteriormente expuesto, planteamos la necesidad de eliminar los puntajes de corte para el crédito y becas ya que castiga principalmente a los jóvenes de mas bajos recursos, junto con esto denunciamos las políticas de autofinanciamiento, las cuales empujan hacia la mercantilización de la educación superior, también creemos que debe existir mayor coherencia entre la política del Ministerio de fijar aranceles de referencia y los aranceles reales que fija el Consejo de Rectores.

Hacemos un llamado a todas las fuerzas políticas y sociales a construir un gran acuerdo nacional de la educación que nos permita oponernos al acuerdo concertación – derecha y establecer una ley general de educación que exprese la necesidad poner al centro de la educación el rol del Estado y el fin al lucro en el sistema educacional.

Santiago, 21 de Diciembre de 2007